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大学军事理论论文

[导读]:大学军事理论论文 我们这学期开设立《大学军事理论》这门课程,虽然只有短短一 节课却学习到了一些平时很难接触到的知识,更感觉到,学习军事知 识是现当代大学生应尽的义务,...

  大学军事理论论文 我们这学期开设立《大学军事理论》这门课程,虽然只有短短一 节课却学习到了一些平时很难接触到的知识,更感觉到,学习军事知 识是现当代大学生应尽的义务,更是大学生树立保护国家信念的重要 途径。我收获了许多平时无法接触到的知识,学到了更多更重要的事 情。让我充分地意识到当代大学生是中华民族优秀青年的代表,是巩 固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完 整的重要后备力量。通过这些天的学习,改善了我的知识结构,提高 了综合素质,增强了国防观念。这一节课具有不可估量的意义,强化 国防意识势在必行。 中国当代国防史或称中国当代军事史, 是中国当代史的重要组成 部分。中国古代“兵圣”孙子认为:“兵者,国之大事,死生之地, 存亡之道,不可不察。”中华人民共和国创立之时,毛泽东即曾庄严 宣告:“我们的国防将获得巩固,不允许任何帝国主义者再来侵略我 们的国土。”加强和深化中国当代国防史研究,对推进国防和军队的 现代化建设, 维护和发展利益, 进一步完善中国当代史学科体系建设, 具有重要意义。国防,即国家的防务,是指国家为防备和抵抗侵略, 制止武装颠覆,保卫国家主权统一、领土完整和安全所进行的军事及 与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防是 国家生存与发展的安全保障。 依然记得大学刚开学的时候那次难忘的军训,带着满腔热情来到 大学校园,辛苦的军训自然算是给了我们一个下马威,记忆里满是刺 眼的阳光,仿佛把整个夏天的灿烂都集中在那几天了。那时对军训是 没什么好感的,只以为学校是想让我们严格要求自己,对于它真正的 意义,是在上了军事理论课后才真正明白的。知道了大学生进行集中 军事技能训练和军事理论课教学,是我们每个大学生应尽的义务,它 既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—,是加强国防后备 力量的战略举措,同时增强学生的国防观念和国防意识,培养大学生 的基本军事技能,有力地促进了大学生素质的全面提高。、 军事,是与战争、军队、军人有关事务的总称,主要包括战争准 备与战争实施、国防与军队建设、国际军事安全与合作等活动。从上 述解释可以看出,国防的主体是国家,所涵盖的内容更广泛一些;军 事的主体是军队,所涵盖的内容相对狭窄一些。因此,在中国当代史 研究领域,使用中国当代国防史的概念比较准确和恰当,也可以涵盖 和包容中国当代军事史的内容。 加强中国当代国防史研究的思考首先, 要深刻认识中国当代国防 史在中国当代史研究中的重要地位。国防建设是发展的重要保证,建 设现代化的国防是国家建设的重要目标。 中国当代国防史在中国当代 史暨中华人民共和国史中,绝不是可有可无的内容,而是其不可或缺 的重要组成部分。 一部没有中国当代国防史或国防史线索记述不清晰 的中国当代史,就称不上一部完整的中国当代史。 其次,要克服在中国当代国防史研究上无所作为的畏难情绪。国 防史和军事史专业性、敏感性强,涉密内容较多,传统研究主要集中 在军队系统,其他方面的学者从事相关研究确实会遇到许多困难。但 是,现代国防已大大超出传统的军事范畴,除军事战略、军队建设和 军事斗争等军事性较强的内容外, 中国当代国防史还有着广泛的需要 各方面学者予以关注和研究的领域,是可以有所作为的。 再次, 要把总结历史经验与推进国防和军事理论创新紧密结合起 来。当今时代,国际安全形势风云变幻,世界新军事变革迅猛发展。 中国当代国防史研究既要着重总结新中国国防建设成功经验, 毫不动 摇地坚持中国对国防和军队建设的绝对领导、积极防御的战略方针、 人民战争的指导思想等优良传统, 同时也要密切联系新世纪新阶段的 新情况新问题,服务于国防建设的新要求。 同时,要加强与相关学科的学术交流和跨学科研究。国防史的主 要研究领域涉及许多相关学科,如国防科技、国防工业、国防经济、 国防尖端武器等,有些是中国当代史学者所不熟悉的,有些确实需要 相关专业的学者从中国当代史的角度加以研究。 应当加强与相关学科 的学术交流,拓宽研究视野,学习和借鉴相关学科的知识系统和研究 成果,积极推进学术合作与跨学科研究。 学习好军事知识对国家的安全、人民的安全都是有重要的意义 的。我们要在传授知识的基础上,加大大学生的能力培养,是培养高 级专门人才的重要仟务。军事理论课通过讲授军事科技,使大学生了 解我国与发达国家在军事技术方面的差距,从而激发学生钻研专业知 识,积极参与实践,努力提高自己解决问题的能力。培养的人才要做 到既能为经济建设服务,又能为国防建设效力,为国家培养大批高素 质后备兵源和预备役军官。 要培养学生坚定正确的政治方向和良好 的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识,是以爱国主义为核 心的理沦与实践的教育。从道德意义上说;保卫国家安全,是每个公 民最高的社会公德。因此,国防教育与“两课”教育异曲同工,相得 益彰。 大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学,是一项具有战 略意义的正确决策,它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐 统—,增强学生的国防观念利国防意识,培养大学生的基本军事技 能,又有力地促进了大学生素质的全面提高。所以,现当代大学生学 习军事知识具有不可估量的意义。希望以后能够更多的接触到这方面 的知识,增强素质,增长见识,成为祖国的栋梁之才!

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